一带一路主题赛事: 随着全球化进程的加速,国际间的文化艺术交流对于青少年的成长和多元文化的融合发展愈发重要。在此背景下,为贯彻落实《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》和《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等文件要求,积极鼓励和支持青少年参与各类文化艺术交流活动,以提升青少年的文化素养和国际视野,促进中外文化交流互鉴。由中国亚太经济合作中心亚太教育联盟工作委员会主办的2025“环球少年”国际青少年文化艺术交流活动为全球青少年提供了一个展示自我、交流学习的平台,让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力,用作品表达对不同文化的认知和思考,促进文化的多元共生和交流融合。 权威主办单位: 参赛组别: 幼儿组(6岁及6岁以下) 小学组(7-12岁) 初中组(13-15岁) 高中组(16-18岁) 成人组(18岁以上) 活动类别:书画类、征文类、舞蹈类、声乐乐器类、语言表演类 可选多项参加哈!!! 各个类别的作品要求来了!!! 1.书画类: 软笔书法、硬笔书法、水彩画、水粉画、素描、速写、儿童画、中国画、油画、版画、插画、漫 画、新型材料画、剪纸、雕塑等创作形式。 尺寸要求: 例如国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开。 卡通画单幅尺寸为4开或短篇4格,每格尺寸为16开。 其他画种均不超过四开(40cm×60cm)。 2.征文类: 作文、诗歌、散文、小说、诗词、戏剧文、议论文、小品文等文学创作形式。 写作要求: ●A4作文纸 ●1-2年级字数不少于200字、3-4年级字数不少于300字、5-6年级字数不少于500字、初中组字数不少于600字、高中组字数不少于800字。 征文类主题已公布:点击下方蓝字查看 【征文】“环球少年”国际青少年文化艺术交流系列活动征文类第一季度主题征稿启事 3.舞蹈类: 中国舞、民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、现/当代舞、拉丁舞、街舞、群舞等表演形式。 ⭐通过舞蹈重现古代丝绸之路的繁荣景象,展现商队、骆驼队穿越沙漠、草原和山脉的艰辛与壮丽。可以融入古代服饰、乐器和舞蹈动作。 如中国的敦煌飞天舞、印度的宝莱坞舞蹈等,体现沿线国家的文化交融。 ⭐孩子可以身着绿色服装,手持小树苗或环保标志,模拟植树造林的场景。 ⭐通过舞蹈动作展现绿色发展的理念,如节约用水、减少污染等。 4.声乐乐器类: 声乐(独唱、小合唱或表演唱、歌伴舞)、民乐或西乐乐器(个人、团体)等表演形式。 ⭐声乐类曲目推荐:《一带一路之歌》、《我和我的祖国》、《爱我中华》、《茉莉花》、《友谊地久天长》、《让世界充满爱》、《同一首歌》、《越南-中国》等以上仅是我们参考推荐~如果孩子有合适的也可以选择! ⭐乐器类曲目推荐:古筝独奏/合奏、二胡独奏/合奏、《草原升起不落的太阳》(钢琴伴奏) ⭐小tips:在选择曲目时,要注重曲目的多样性和包容性,既要体现中国传统文化的魅力,也要融入沿线国家的音乐元素和文化特色。 5.语言表演类: 诗歌朗诵、散文朗诵、演讲、讲故事、播音主持、话剧表演、配音、快板、相声等表演形式 ⭐《丝绸之路的故事》、《一带一路:友谊的桥梁》、《一带一路:梦想起航》、《我心中的一带一路》、《跨越国界的友谊》、《共绘一带一路壮丽画卷》、《地球村的孩子们》、《跨越国界的共鸣:和平与友谊》、《文化多样性与世界和平》 以上仅是我们参考推荐~如果孩子有合适的也可以选择! ⭐小tips:在选择稿件时,要注重稿件的多样性和包容性,既要体现中国传统文化的魅力,也要融入其他国家的文化元素和特色。同时,要确保稿件内容积极向上、富有感染力。 3、4、5项主题录制视频时需注意: 视频横屏或竖屏拍摄均可,分辨率1080P,拍摄时长不超过5分钟,文件大小不超过50M。 可以配乐朗诵,朗诵参赛选手必须要出镜!!! 视频格式MP4、MOV均可,要求拍摄稳定,画面构图完整、清晰。 提交方式: 荣誉设置: 活动坚持公平、公正、公开原则,严格标准。活动组委会将邀请国内外知名学院专家组成评委会按照以专家评审为主的方式评定奖项。 个人(学生)奖项设置:各组别设置奖项一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖、社会实践证明奖牌、奖杯及纸质荣誉证书需单独申请,所获证书可通过证书编号在官方公众号查询。 指导教师奖项设置:活动组委会特设优秀指导教师奖,并授予荣誉证书。 组织单位奖项设置:活动组委会特设优秀组织单位奖若干。 注意事项: 1.作品不得包含违反中华人民共和国法律法规的内容,不得包含涉及与性别、宗教相关的歧视性内容,不得侵犯他人隐私,如由此引起的相关法律后果均由参赛者承担; 2.组委会对大赛提交的作品,有进行学术交流、商展、宣传、使用推广、产业转化代理等权利; 3.作品作者拥有作品署名权,组委会拥有作品版权 4.组委会拥有活动最终解释权。 本文信息搜集整理自互联网,信息版权及活动解释权归主办单位所有,白名单赛事网仅作媒体支持。主办单位:中国亚太经济合作中心亚太教育联盟工作委员会